ВСЕРОССИЙСКАЯ

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ

 «ЯЗЫКИ И КУЛЬТУРА НАРОДОВ РОССИИ:

ИЗУЧАЕМ, ИССЛЕДУЕМ, ОТКРЫВАЕМ»

16 апреля 2024 г.

Организатор конференции:
ООО «Центр изучения родных языков»
Цель конференции:
создание условий для активизации исследовательской деятельности учащихся, приобщения подрастающего поколения к знакомству с родными языками и традиционной культурой народов России, участия учащихся в сохранении и трансляции традиций и обычаев своего народа, проявления творческого подхода в развитии его культурного наследия.
Задачи конференции:
  • выявление и поддержка талантливых, одаренных учащихся в области изучения языков, культуры и творчества народов Российской Федерации;
  • развитие у участников чувства гордости за культурное наследие предков, повышение мотивации к участию в мероприятиях по сохранению и распространению народных традиций;
  • развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к учебно-исследовательской деятельности.
Участники конференции:
обучающиеся 1-11 классов общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, студенты организаций среднего профессионального образования.
Скачать

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

Добрый день, уважаемые участники конференции!


     Позвольте поприветствовать всех участников Всероссийской научно-практической конференции учащихся и студентов «Языки и культура народов России: изучаем, исследуем, открываем», а также педагогов-руководителей представленных проектов и родителей наших юных исследователей!
     Наша конференция ставит своей целью создание условий для активизации исследовательской деятельности учащихся, приобщения подрастающего поколения к знакомству с родными языками и традиционной культурой народов России, участия учащихся в сохранении и трансляции традиций и обычаев своего народа, проявления творческого подхода в развитии его культурного наследия.
     Мы признательны всем докладчикам и педагогам-руководителям, направлявшим исследования!
В конференции представлены 49 докладов участников из 16 регионов Российской Федерации: из Бурятии, Кабардино-Балкарии, Мордовии, Республики Саха (Якутия), из Татарстана, Хакасии, Чувашии, Волгоградской, Воронежской, Курской, Омской, Орловской, Самарской, Сахалинской областей, Камчатского края и Пермского края.
     Наши участники представили исследования национального костюма и национальной кухни, кукол; творчества своих земляков – писателей, деятелей искусств, ученых, героев России; исследования языка, фольклора – сказок, преданий, загадок; символов культуры своего народа, обычаев, обрядов и многие другие вопросы. В Год семьи особым смыслом наполняются доклады о семьях школьников, основанием которых являются вопросы духовно-нравственных ценностей, передающихся из поколения в поколение.
     В числе участников конференции – учащиеся начальных классов (16%), учащиеся 5–9 классов (71%), учащиеся 10–11 классов (8%), студенты СПО (5%). Представлены исследования по 10 родным языкам (и культурам): русскому, бурятского, корякскому, марийскому, мордовскому (мокшанскому), татарскому, удмуртскому, хакасскому, чувашскому, эвенскому.
     Участники конференции представили свои доклады в 3-х форматах: текстовые доклады (57%), презентации (37%), видео (6%).
     По итогам конференции будет подготовлен электронный сборник докладов участников. *В настоящее время доклады опубликованы в авторской редакции.

     Уважаемые коллеги! Конференция проводится при информационно-методической поддержке издательства «Русское слово». По итогам конференции участники, представившие лучшие доклады, будут награждены дипломами и подарками!
     Мы просим вас поделиться своими размышлениями по заявленным в докладах проблемам, отметить самые интересные, с вашей точки зрения, доклады, заполнив форму обратной связи (см. внизу страницы). Мы обобщим ваши рекомендации, мнения, выставив их на сайт разделе «Обсуждаем. Анализируем. Предлагаем».
     Выражаем уверенность, что доклады наших участников вызовут интерес у ваших учеников, позволят привлечь новых юных исследователей к изучению языков, культуры и творчества народов России, развить у них чувство гордости за культурное наследие предков, повысить мотивацию к участию в мероприятиях по сохранению и распространению народных традиций.
Всем успешной работы!

С уважением, организаторы конференции

Программа конференции
Доклады конференции

«Чувашская национальная одежда»
«Смысл названия рассказа М.А. Шолохова "Родинка" (опыт анализа эпического произведения)»
«Тема малой родины в творчестве писателя-земляка М.Г. Винокурова»
«Ю.Х. Темирканов – выдающийся деятель искусств с мировой известностью»
«Русские блины»
«Художественный образ березы в культуре мордовского народа»
«История жизни и творчества автора первого татарского букваря Вагизова Салея Гататовича»
«Мордовская национальная кухня»
«Современная литература города Алатыря Чувашской Республики в контексте вечных духовно-нравственных ценностей»
«Звуковые закономерности корякского языка»
«Наш земляк – Герой Советского Союза Федор Николаевич Чернов»
«Родники моей малой Родины – с. Алманчиково Батыревского муниципального округа Чувашской Республики»
«Исследование прилагательных в чувашских загадках»
«Названия ойконимов (населенных пунктов) Егоровской территории Кудымкарского муниципального округа, их своеобразие, толкование и происхождение»
«Весенние обычаи и обряды удмуртов с. Варклед-Бодья»
«Диалекты марийцев, проживающих в Агрызском районе Республики Татарстан»
«Преданья старины глубокой: сказки и сказители Сибири»
«Топонимика Ростовской области как языковая картина мира донских казаков»
«Детские заговоры – малые жанры детского фольклора»
«Русские и татарские народные сказки: сходство и различие»
«Образ матери в русской литературе»
«Константин Иванов – гений чувашской поэзии»
«Опыт составления топонимического словаря деревни Атнягузи и ее окрестностей»
«Особенности чувашского фольклора»
«Зайцев Константин Николаевич – первый ученый села»
«Мои земляки – мастера музыкального искусства Чувашии (прошлое, настоящее, будущее)»
«Душа России» (о русской народной песне Омского Прииртышья)
«Отражение духа Татарстана в произведениях татарских писателей и поэтов»
Презентации
Варфоломеева Полина, «Писатель Земли бурятской Надежда Карлова»
Васильева Василиса, «Бабушкин сундучок» (страницы сибирских сказок о мире природы от красноярской сказительницы А.С. Кожемякиной)
Гилева Дарья, «"Певец земли родной" Михаил Зиновьевич Оленников»
Городенская Александра, «Характер моей прабабушки сквозь призму языка»
Емельянова Анастасия, «На моем языке говорили...»
Иванова Софья, «Кто такой Ринат Галеев и что он сделал для нашего города Альметьевска?»
Кривошапкин Аяврин, «Жанровое своеобразие предания о девичьем озере (на фольклорном материале ламунхинских эвенов)»
Майнагашева Анастасия, «Кукла хакасского народа»
Мамаев Дмитрий, «В.И. Чапаев – человек из легенды»
Михайлова Екатерина, «Сердце, отданное детям»
Мрзукова Екатерина, «Чувашские имена: от древности до современности»
Насыбулин Данила, «Мой дедушка – известный пчеловод»
Оленкина Екатерина, «Семейные ценности в рассказах Г.Н. Волкова»
Селеверстова Екатерина, «Сейчас названий этих мы не слышим, хотя по этим улицам идем (происхождение названий улиц)»
Слепцова Иванна, «Этимология термина "хэде" и семантика эвенского хороводного танца»
Солдатов Тимур, «Мой родной язык – чувашский язык»
Чайкина Ангелина, «"Душа всегда поет…" (исследование творческого пути В.Г. Теплова)»
Яковлева Алиса, «Çăварни – чувашская Масленица»
Видеоматериалы
Обсуждаем. Анализируем. Предлагаем
15/04/24. Нелли Матуева
Выражаю огромную благодарность организаторам Всероссийской научно-практической конференции учащихся и студентов «Языки и культура народов России: изучаем, исследуем, открываем» за насыщенную и плодотворную программу конференции, её высокий профессиональный уровень и актуальность предложенных тем.
Спасибо за то, что провели такое мероприятие, что пригласили замечательных докладчиков, что зародили традицию общения и обсуждения среди участников. С большим интересом познакомились и изучили работы других участников. Конференция прошла на высшем уровне! Наглядно, доходчиво... СУПЕР! Ещё хочу сказать, что Конференция дает столько навыков, информации, общения и знакомств, которые за много лет не сможешь найти. Всем успехов и удачи!
16.04.24. Марина Лысенко
Продолжить работу по созданию условий для активизации исследовательской деятельности обучающихся, приобщению подрастающего поколения к знакомству с родными языками, традициями и обычаями своего народа. Подобная работа способствует сохранению культурных ценностей народов России.
 

ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«ПРЕПОДАВАНИЕ РОДНЫХ ЯЗЫКОВ НАРОДОВ РОССИИ:

ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА, ПЕРСПЕКТИВЫ»

8 февраля 2024 г.

Организатор конференции:
ООО «Центр изучения родных языков»
Цели конференции:
  • обсуждение актуальных проблем содержания и методики преподавания родных языков и литератур народов России на всех этапах непрерывного образования
  • обобщение передового опыта исследований и преподавания языков и литератур в условиях многоязычия и этнолингвокультурологии
Участники конференции:
научные и педагогические работники организаций общего, среднего профессионального и высшего образования, специалисты органов управления образованием, сотрудники научных и научно-исследовательских организаций, аспиранты и магистранты, методисты, прочие специалисты, область интересов которых соотносится с тематикой конференции.
Скачать
Программный комитет конференции:
  • Хамраева Елизавета Александровна
    председатель, заведующий кафедрой лингводидактики РКИ и билингвизма Московского педагогического государственного университета, доктор педагогических наук, профессор
  • Медведева Виолетта Вениаминовна
    сопредседатель,  директор Центра изучения родных языков, кандидат педагогических наук
  • Бакула Виктория Борисовна
    профессор кафедры филологии, межкультурной коммуникации и журналистики Мурманского арктического университета, доктор филологических наук
  • Левушкина Ольга Николаевна
    профессор кафедры методики преподавания русского языка Московского педагогического государственного университета, доктор педагогических наук
  • Содномов Сономбал Цыденович
    заведующий кафедрой дошкольного и начального общего образования Бурятского республиканского института образовательной политики, доктор педагогических наук, профессор
  • Фатхуллова Кадрия Сунгатовна
    доцент кафедры общей лингвистики, лингвокультурологии и переводоведения Института филологии и межкультурной коммуникации Казанского федерального университета, кандидат педагогических наук
  • Федорова Алевтина Рюриковна
    ведущий специалист Центра изучения родных языков, методист информационно-методического центра издательства «Русское слово», кандидат педагогических наук, доцент
Программа конференции

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

Дорогие коллеги! Уважаемые участники!


Позвольте поприветствовать всех участников Всероссийской научно-практической конференции «Преподавание родных языков народов России: теория, практика, перспективы»!
Наша конференция приурочена к проведению Международного дня родного языка и ставит своей целью обсуждение актуальных проблем содержания и методики преподавания родных языков и литератур народов России на всех этапах непрерывного образования, обобщение передового опыта исследований и преподавания языков и литератур.
Мы признательны всем докладчикам! Благодаря вам в ходе конференции пройдет обсуждение вопросов интеграции поликультурного и полилингвального образовательного пространств, ценностных ориентиров преподавания родного языка и родной литературы, практического опыта воспитателей дошкольных образовательных организаций, педагогов школ, специалистов организаций дополнительного профессионального образования. В докладах конференции представлены современные методы и технологии обучения родному языку и родной литературе, в том числе родному русскому языку и родной русской литературе, традиционные и инновационные подходы, пути интеграции родного языка, литературы и культуры, особенности организации воспитательного процесса в поликультурной образовательной среде.
В конференции представлены 39 докладов 46 участников из 20 регионов Российской Федерации: из Республики Алтай и Адыгеи, Башкортостана, Бурятии, Дагестана, Калмыкии, Мордовии, Северной Осетии – Алании, Удмуртии, Татарстана, Чувашии, Хакасии, Воронежской, Московской, Омской, Орловской, Самарской областей, Камчатского края, Москвы и Санкт-Петербурга.
В числе участников конференции педагогические работники организаций дошкольного образования (13%), общего образования (46%), высшего образования и научных организаций (10%), дополнительного профессионального образования (31%). Заявлены доклады о преподавании и изучении 13 родных языков: русского, адыгейского, башкирского, бурятского, даргинского, казахского, калмыцкого, корякского, осетинского, татарского, удмуртского, хакасского, чувашского языков.
По итогам конференции будет подготовлен электронный сборник докладов участников.
Уважаемые коллеги! Мы просим вас поделиться своими размышлениями по заявленным в докладах проблемам, внести предложения в резолюцию конференции, заполнив форму обратной связи. Мы обобщим ваши рекомендации, мнения, выставив их на сайт разделе «Обсуждаем. Анализируем. Предлагаем».
Выражаем уверенность, что доклады конференции позволят нам обсудить актуальные вопросы преподавания, развития родных языков народов России; мы поделимся имеющимся опытом и, подводя итоги, примем резолюцию конференции.
Всем успешной работы!

С уважением, организаторы конференции

Доклады
ЧАСТЬ 1. ИНТЕГРАЦИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО
И ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА: ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ, ПРАКТИКА, ОПЫТ
«Роль родного языка в обучении иностранному»
«Президентская библиотека как дополнительный ресурс для реализации обновленных ФГОС в условиях сохранения и развития русского языка как языка межнационального общения в российско-таджикской общеобразовательной организации»
«Методические подходы обучения диалогической речи на уроках марийского (государственного) языка»
«Научно-методическое обеспечение обучения родному удмуртскому языку в системе общего образования»
«Билингвальное обучение дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, говорящих на родном (башкирском) языке»
«К вопросу о преподавании русского языка как родного, неродного и иностранного: методический аспект»
«Нетрадиционные подходы к организации работы с родителями в вопросах обучения родному (чувашскому) языку»
«Лексико-семантическая характеристика наименований молочной пищи в калмыцком языке»
Содномов С.Ц.
«Монолингвальная речевая среда как условие сохранения родного языка в дошкольном детстве»
«Лингвокультурологический подход к обучению детей с миграционной историей»
«О сохранении чистоты русского языка»
«Адыгейский язык: история становления и современное состояние»
ЧАСТЬ 2. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ
И ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РОДНОМУ ЯЗЫКУ
И РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ РОДНОМУ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РОДНОЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
«Онлайн-урок осетинского языка и литературы в условиях цифровой трансформации педагогической деятельности»
«К вопросу обучения  родной (чувашской) грамоте в школах с родным языком обучения  в современных условиях»
«Обучающая роль сквозных персонажей учебника удмуртского языка для 1 класса»
«Повышение квалификации учителей родного (корякского) языка в системе ДПО: актуальные направления и перспективы совершенствования»
«Русский язык как основа воспитания личности»
«Технологическая карта классного часа «Любовь никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится» (св. Апостол Павел)»
«Использование приемов мнемотехники на уроках родного (чувашского) языка»
«Практические аспекты методического сопровождения профессионального роста учителя родного языка»
«Опыт обучения башкирскому языку детей дошкольного возраста»
«Использование дидактической игры «Учись играя» на внеурочных занятиях по родному языку»
Толмачева Н.Я.
«Обучение хакасскому языку в образовательных организациях Республики Хакасия: уровневый подход»
«Использование облачных сервисов на уроках башкирского языка и литературы»
ЧАСТЬ 3. РОДНОЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА
И КУЛЬТУРА: ПУТИ ИНТЕГРАЦИИ, ТРАДИЦИИ
И ИННОВАТИКА
«Чувашские подвижные игры в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
«Народные праздники как эффективное средство ознакомления с чувашской культурой»
«Любовь к родному языку  через театральное искусство»
«Родной язык – величайшая ценность народа»
«Творческий проект «Я иду, шагаю по стране»
«Культура чувашского народа – неотъемлемая часть русской культуры»
«Основные результаты экспериментальной работы по формированию этнокультурной компетентности у обучающихся 5-х классов на уроках родного (башкирского) языка средствами фольклора»
«Игры-драматизации  в развитии чувашской устной речи дошкольников»
«Формирование навыков критического мышления на уроках хакасского языка и литературного чтения»
«Народные традиции и современность в стихотворении С.А. Самошкина «Пшенные блины»
«Изучение чувашского языка через театральную деятельность»
«Родной (татарский) язык как основа национальной культуры»
«Расширение образовательного пространства: школа – музей. Использование компонентов музейной среды в урочной и внеурочной деятельности в начальной школе»
«Урок-концепт «Человек, читающий В.П. Крапивина» как основа формирования познавательного интереса к родной литературе»
«Чувашская литература как источник познания национальной культуры для учащихся»
Что вы приобрете
Учитесь у лучших учёных и учителей - практиков родного языка и литературы
Резолюция конференции
Форма обратной связи
Предложения в резолюцию конференции
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных
и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
КОНТАКТЫ:
8-962-998-0333
info@centerlang.ru
ООО "Центр изучения родных языков". Все права защищены.


Made on
Tilda